Conclusão do 1º Periodo (9º ano)

Na minha opinião este periodo foi um bocado complicado devido a termos de decorar algumas leis da fisica e as suas respectivas "funcionalidades" e formulas (o que não é bem o meu forte).
Mas nem tudo correu assim tão mal visto que ainda consegui continuar a "fazer bem" este blog (acho eu).

Leis de Newton (leis do movimento)

- 1ª Lei de Newton ou Lei da Inércia.

A Inércia é a resistência que o corpo oferece à alteração do seu estado de repouso ou de movimento retilinio e uniforme (v constante).

Fr = 0 se todas as forças que atuam no corpo se anularem, o corpo está em repouso.

- 2ª Lei de Newton ou Lei Fundamental da Dinâmica.

Para um corpo com a mesma massa:

> Força resulante -» > Aceleração

(quanto maior for a força resultante aplicada no corpo, maior será a acelaração que o corpo adquire)

Para a mesma força aplicada:

> mcorpo -» < Aceleração (ou < corpo -» > aceleração)

Para a mesma aceleração:

> mcorpo -» < F resultante (ou < mcorpo -» > F resultante)

mcorpo =  Fr  <=> Fr = mcorpo x a -» permite calcular a força resultante (Fr); mcorpo (mcorpo = Fr/a); 

                  a                                         aceleração (a = Fr/m)

-»  Lei Fundamental da Dinâmica ou 2ª Lei de Newton.

Para que Fr = 0N -» a = 0m/s2

Caso particular da 2ª Lei de Newton:

P = m x 10

Aceleração gravítica  = 9.8 m/s2

- 3ª Lei de Newton ou Lei da Par Ação - Reação.

A 3ª Lei de Newton dita que a força que um corpo exerce na Terra é igual à força que a Terra exerce sobre o corpo.

Exemplos de forças aplicadas em corpos diferentes:

M.R.U.

A sigla M.R.U. traduz-se por Movimento Rectilinio Uniforme em que a velocidade se mantém constante ao longo do tempo

Velocidade média

A velocidade média é uma grandeza vectorial que se traduz pela divisão do deslocamento por um intervalo de tempo.

Calculo matemático:

vm =  Dx  =  xf-xi  
          Dt       tf-ti

Rapidez média (rm)

A rapidez média traduz-se por uma distância percorrida num determinado intervalo de tempo

Cálculo matemático:

rm =  d  
         Dt

Deslocamento

"O corpo parte de um ponto inicial e chega a um final. Altera a posição em relação ao referencial, ao longo do tempo."

Deslocamento de um corpo que parte de um referencial e que depois volta ao mesmo (ida e volta)?
R: 0 metros.

Porquê?
R: Porque começou e acabou na mesma posição.

Calculo matemático:

Dx = xf - xi

Dx -» Deslocamento em metros (unidade no SI).

xf  -» Posição final (m).

xi -» Posição inicial (m).

Distancia = Deslocamento -» movimento retilinio sem alteração do sentido.

Revisões da matéria do 7º ano

Trajetória - Linha imaginária que passa pelas diferentes posições que o corpo ocupa no seu movimento.

Estamos em repouso ou em movimento?
Dependo de um referencial.

Os conceitos de repouso e de movimento são relativos, porque dependem de um referencial (objecto a partir do qual se faz a observação)

Movimento de um corpo -» Alteração da posição do corpo em relação a um referencial, ao longo do tempo.

Repouso -» Não há alteração da posição do corpo, em relação a um referencial, ao longo do tempo.

Trajetórias:
- Retilinas -» Movimento retilinio
- Curvilinias -» Movimento curvilinio
     

Conclusão do 3º Periodo

Na minha opinião achei este periodo o mais interessante de todos porque falamos sobre o Som e a Luz que são matéria que me despertão mais interesse (porém não são as mais fáceis)

Não sei se para o ano voltaremos a usar o mesmo blog, mas em principio esta será a minha ultima publicação.

Boas Férias.

Relatório da visita de estuda à ETAR de Beirolas

No dia 16 de Junho, partimos às 9:30 da escola até à ETAR de Beirolas.
Quando lá chegamos fomos encaminhados para um sala onde vimos um filme sobre o desempenho da ETAR.
Depois do filme fomos ver umas salas de remoção de residuos sólidos e de desarenamemto e desengorduramento.
Quando acabamos de ver essas salas fomos ver uns tanques ao ar livre e faziam as decantações, as filtrações e o tratamento biológico (com microrganismos que degradam a matéria orgânica da àgua).
Também aprendemos que as lamas que  sobravam das decantações serviam para fabricar biogás (armazenado nuns depósitos) e fertelizantes para a agricultura.
Depois de vermos este processo todo fomos para um laboratório onde vericamos a diferença da àgua antes de entrar e sair da ETAR (que de facto era muita)
Já no final da visita, observamos num microscópio os tais microrganismos que degradavam a matéria orgânica da àgua (no tratamento biológico).
Às 12:30 voltamos à escola.

Conclusão:
Com esta visita de estudo aprendi mais sobre o tratamento das àguas residuais e sobre a sua ajuda ao meio habiente.

Luz

Fontes ou Corpos luminosos:
- Naturais (ex: Sol)
- Artificiais (ex: candeeiro, lanterna)

Receptor -» aparelho de visão

Classificação dos corpos iluminados (objectos não luminosos) quanto à forma como sao atravessados pela Luz:
- Opacos -» não são atravessados pela Luz
- Translúcidos -» são atravessados parcialmente pela Luz
- Transparentes -» são atravessados totalmente pela Luz

Fenómenos do Som

Reflexão:

Eco:

vsom = 340 m/s
Dt = 0,1 s
d = 340 x 0,1 = 34 m (som emitido e volta)

d = 17 m -» distância para que ocorra o eco

Reverbeção -» sensação do prolongamento do som emitido -» d = 17

Ondas Sonoras e Periódicas

Representação gráfica de uma onda Periódica:



A = Amplitude
l = Comprimento da onda
T = Periodo (s) -» tempo que a onda demora a percorrer um ciclo
f = Frequência (s^-1 ou hertz) -» número de vibrações que ocorre numa unidade de tempo, ou seja, em 1 segundo.


Características das ondas: 
- Frequência
- Amplitude


Propriedades do som:
- Altura
- Intensidade
- Timbre


Sons:
- Agudos -» maior frequência
- Graves -» menor frequência
- Fracos -» menor amplitude
- Forte -» maior amplitude

Espectro sonoro:

Som, Luz e Ondas

Energia -» transforma-se e transfere-se

A Energia manifesta-se em:
- Som
- Luz

Som e Luz -» fenómenos ondulatórios

Fenómenos ondulatórios -» progam-se atravé de ondas:
                                          - Luz -» ondas electromagnéticas
                                          - Som -» ondas sonoras

Classificação de ondas:
- Ondas mecânicas -» quando necessitam de um meio para se propagarem.
                                  Ex: onda sonora, onda sismica

- Ondas electromagnéticas -» não necessitam de um meio para se propagarem.
                                             Ex: ondas luminosas
 

Conclusão do 2º Perido

Este periodo, na minha opinião, mais mais dificil do que o 1º periodo (em termos de materia e testes)
Porém deu-me menos trabalho na actualização do blog e do caderno diário.

Relatória da actividade experimental Temperatura e Calor

OBJECTIVO: Pretendeu-se estudar se haveria transferência térmica entre os dois goblés em contacto.

FUNDAMENTO TEÓRICO: Secundo esta teoria o goblé com a temperatura mais elevada irá transferir energia térmica para o goblé com a temperatura menos elevada, até os dois goblés atingirem o Equilíbrio Térmico (temperaturas equivalentes)

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL:

MATERIAIS E REAGENTES:

- Um goblé grande

- Um goblé pequeno

- Um termómetro

- Um cronómetro

- Água destilada

DESCRIÇÃO DA EXECUÇÃO DO TRABALHO EXPERIMENTAL: Colocamos o goblé pequeno dentro do goblé grande e metemos um termómetro em cada um. Com o cronómetro vamos verificando o tempo e vamos anotando as variações de temperatura ao longo do tempo.

REGISTO DE OBSERVAÇÕES

Temperatura inicial da água do goblé pequeno: 36ºC

Temperatura inicial do goblé grande: 17,5ºC

Goblé pequeno:

1min=30

2min=27

3min=25

4min=24.5

5min=24

6min=24

7min=23.5

8min=23

9min=23

10min=23

Goblé grande:

1min=17

2min=20

3min=21.5

4min=22

5min=22.5

6min=22.5

7min=23

8min=23

9min=23

10min=23

CONCLUSÕES E CRITICAS:

Eu concluí que de facto a partir dos 8 minutos os dois goblés atingiam o Equilibrio Térmico e assim se mantinham.

Quanto à parte das criticas só tenho uma a fazer que é o facto de ser muito difícil de compreender os dados que o termómetro marcava dificultando a anotação das respectivas temperaturas.

BIBLIOGRAFIA:

Apontamentos tirados durante a aula.

Temperatura e calor

Temperatura é uma grandeza fisíca que se relaciona com a energia cinética media dos corpúsculos.

Calor é energia com trânsito, flui de um corpo mais quente para outro mais frio

Há transferencia de Energia térmica entre dois corpos em contacto, do corpo a uma temperatura mais elevada para o corpo com menor temperatura até a temperatura se igualar--» Equilibrio Térmico

Condução térmica--» transferencia de Energia particula a particula sem deslocamento de matéria.
Bons condutores térmicos-» ex: metal
Maus condutores térmicos-» ex: madeira, plastico

Um exemplo de transferencia de Energia Térmica

                                                                                                                

Energia

A Energia é uma grandeza fisíca (medida possivel de anadir e quantificar) não vectorial.

A Energia manifesta-se sob diferentes "formas":
- Energia sonora
- Energia luminosa (luz visivel)
- Energia potencial química
- Energia mecânica
- Energia eléctrica
- Energia radiante
- Energia térmica

Existem várias fontes de Energia:
- Renováveis:
    -Sol
    -Vento
    -Água
    -Biomassa

-Não Renováveis:
    -Combustiveis fósseis
    -Combustiveis nucleares

Energia Cinética --» Energia associada ao movimento.
Ec = 1/2 x m x v2

Energia Potencial Gravitica --» Energia que surge devido à posição relativa de um corpo relativamente a outro.
Epg = 10 x m x h

Energia Potencial --» Energia que se encontra armazenada e pode vir a ser utilizada (Energia gravítica, química, elástica)

Energia Total = Energia Cinética + Energia Potencial Gravitica --» Lei da conservação da massa

Energia do sistema = Energia útil + Energia dissipada

Teoria Cinético-crespucular

Toda a matéria é constituida por corpúsculos, que se encontram afastados e em constante movimento.

Aumentando a temperatura, aumenta a agitação dos corpúsculos.

Parâmetros a referir quando se pede uma explicação a agitação segundo a T.C.C:
- Organização dos corpúsculos
- Movimentos dos corpúsculos
- Espaços vazios entre os corpúsculos
- Forças existentes entre os corpúsculos

                                            

Lavosier

"Na Natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma."
     Lei de Lavosier dou da convervação da massa.

Numa reacção ou química, num sistema fechado (ou seja, onde não há trocas de matéria com o exterior), a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos.
Significa que o numero total de átomos para casa elemento químico é igual nos reagentes e nos produtos.

Ex:  2H2(g) + O2 = 2H2O

Lavosier